香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院在 2011 年起對近 700 名幼童進(jìn)行一項追蹤調(diào)查，觀察他們從 5 歲到 9 歲的表現(xiàn)。 最近該調(diào)查發(fā)布了結(jié)果 ，顯示孩子們幼年每天看電視、玩電子游戲的時間越長，日后出現(xiàn)情緒問題、行為問題、超重、特別是多動癥（香港稱“過度活躍癥”）的機(jī)會都會增加。

在這里，多動癥與使用電子產(chǎn)品頻率的關(guān)聯(lián)，成為家長最關(guān)心的部分之一。

“注意力不足多動癥”（ADHD）?的基礎(chǔ)癥狀是注意力不足，具體表現(xiàn)則包括上課不聽講，很難堅持做某一種學(xué)習(xí)、游戲或玩耍；想到什么就做什么，常在教室里突然大聲叫喊，坐立不安，經(jīng)常奔跑，嚴(yán)重的會影響到課堂秩序，無法和同學(xué)相處。

多動癥孩子的家長往往憂心忡忡，擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)受影響，或者不能建立良好的人際關(guān)系。而隨著類似癥狀的多發(fā)， 就連一些幼兒園老師都能發(fā)現(xiàn)某些多動癥兒童的早期癥狀 ，并催促家長及早診治。在約束自己方面，單純的頑皮孩子比多動癥患兒強(qiáng)得多。

近視、肥胖、不合群這三大毛病，是濫用電子產(chǎn)品的必然結(jié)局，即使不需要統(tǒng)計數(shù)字也能想出來。而港大這項研究結(jié)果則懷疑，電子產(chǎn)品還對腦神經(jīng)系統(tǒng)造成了額外的影響。港大兒童及青少年科學(xué)系臨床副教授葉柏強(qiáng)說：

“幼兒園階段，正是孩子的腦前葉——影響是否有多動癥的地方——發(fā)育得最快的時候。我們懷疑，也有理由相信，正是因為過度使用電子產(chǎn)品，可以影響兒童，特別是幼兒園階段兒童的腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，增加長遠(yuǎn)患多動癥的風(fēng)險。”

港大去年以問卷調(diào)查 7000 多名小學(xué)生，當(dāng)中多達(dá) 75%每日使用電子產(chǎn)品多于 2 小時，這一時長遠(yuǎn)超過美國和北京的同類統(tǒng)計。孩子們平日平均會花 3 小時使用電子產(chǎn)品，假期時更多達(dá) 7 小時。

今年 7 月，香港衛(wèi)生署以問卷形式訪問 1328 名小學(xué)生、學(xué)齡前兒童及其家長，發(fā)現(xiàn) 嬰幼兒平均約 12 個月大時，已經(jīng)開始使用智能手機(jī) 。到了小學(xué)，每日上網(wǎng)多于 3 小時的小學(xué)生，由 2014 年的 2.6%大幅增至 13.1%，超過 30%的小學(xué)生因上網(wǎng)而放棄外出活動，或減少睡眠。

這些調(diào)查都犀利的指出，家長自己長時間面對電子產(chǎn)品，是孩子有樣學(xué)樣，也濫用電子產(chǎn)品的主要誘因。要想讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，家長必須以身作則。

然而，隨著現(xiàn)代人的工作和生活界限越發(fā)模糊， 要在回家之后就果斷的遠(yuǎn)離屏幕，對都市打工仔幾乎成了奢求 。家長們也都會盡力挑選不占用業(yè)余時間的工作，或者在哄睡家人后自己起來熬夜等等。

另外，盡管有多種家長控制軟件，但全功能終端還是很大可能會被孩子破解，而只能用于課堂教學(xué)的終端，則并非每個學(xué)校都會配備。也許這就是某些專門用途的“學(xué)習(xí)機(jī)”仍可大行其道的理由之一。

從 1902 年相關(guān)癥狀最早被發(fā)現(xiàn)開始到現(xiàn)在，對多動癥的定義、診斷、治療方法一直在不停的變化，也始終有人認(rèn)為這不是一種病，而是精神失調(diào)的一種表現(xiàn)形式。

認(rèn)為多動癥非疾病的理由包括：這種病在幼兒中出現(xiàn)的概率實在太大——國內(nèi)從 1980 年代開始部分省市報道的患病率為 2% ~ 8%（《中國中藥雜志》30 卷, 13-18 期）；通過非藥物治療也可以讓部分患者康復(fù)；等孩子長大了，大部分會“不治而愈”。

然而包括 DSM-IV 在內(nèi)的主流意見，仍認(rèn)為嚴(yán)重的多動癥可以被診斷為疾病。區(qū)分心理失調(diào)和心理疾病的一種界限， 就是看它是不是嚴(yán)重影響了你的社交，工作，學(xué)習(xí)和生活 。

文章來源：鳳凰網(wǎng)